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首发：~第376章 各自在【团体辅导】中的成长
这次评分，看似是完成团辅的作业，去幻想自己“可能”的行为。
实际上，却是给他们此刻的认知中的“自己”进行一次评分。
包括过去的自己、现在的自己、乃至于将来的自己。
“嘶——呼——”
起此彼伏的重呼吸声音在耳边响起，南祝仁置若罔闻，眼睛惯例一样地从一个个的学生脸上扫过去。
“时间到。”他很快轻声说。
有人在这个过程中获得了思考，写下了分数。
有的则现在还在发呆，在这一轮过程中完全神游天外，直到南祝仁提醒才匆匆回神，咬牙写下一个分数。
还有的，则直接没写评分。在听到南祝仁的提醒之后，直接把A4纸一折，收起来，就等着听别人的分享了。
“有谁想来先分享一下自己打下的分数吗？”南祝仁问道。
不出意外地沉默了一会。
随后出乎小赵老师意外、却又不出南祝仁意外地，一个先前总是在最后发言的学生这回率先举了手。
这是他首次率先发言。他是和厚刘海学生一类的，特别愧疚、同时在之前的事件中参与度有限的学生。
首先言学生先打量了一下周围，不知道是看有没有人和自己抢发言，还是想知道大家对自己率先发言的反应是什么。
他和南祝仁的眼睛对视了一下，随后又看向小赵老师，似乎是希望从中获得一点支撑。
小赵老师的眼睛保持着熟练的温柔。
“我给自己扮演‘狱警’时候的分数是4分，扮演‘囚犯’时候的分数也是4分。”
“理由……是一样的。”首先言学生抿了抿嘴唇，“我觉得根据南老师刚刚的说的那个实验的环境，我在里面肯定不会那么清醒，是绝对会和实验里面的那些人一样的。”
“最多，最多也就是当狱警的时候，可能不会去主动欺负囚犯，就看着其他人欺负。”
“毕竟实验里面也说了吧，那些志愿者他们是斯坦福的大学生啊，他们都那样了，而我肯定是不如他们的。然后还有那些平时都注意不到的心理规律什么的，那个环境对人的影响，我是自觉没有那个能力去……违背人的心理规律，去做出和所有人不一样的事的。”
首先言学生在说出自己的分数之后，说了格外长的解释分享，好像在辩解什么似的。
但他的眼睛早就离开了小赵老师，只直直盯着眼前的地板。不知道是和在场的其他人解释，还是在和自己解释。
“照这么算的话，其实我应该打5分。”首先言学生最后总结道，“但是我本人是不想要这么做的，我很讨厌这么做，不管是像实验里面的狱警、还是和囚犯，我都不想像他们一样。”
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