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首发：~第121章 沈括的想法
赵煦拍拍手，冯景立刻将那枚胶泥活字，送到君前。
“母后，此乃活字也！”赵煦将那枚胶泥活字，放到向太后面前：“父皇言，此物可兴盛我大宋文脉，光大圣人之教！”
“便嘱托沈提举，务必用心，将此物完善，为我大宋文脉兴盛尽一分力！”
自庆历兴学以来，兴学校，广教化，就是大宋的政治正确。
这一正确高于一切！
旧党在兴学新党也在兴学！
王安石变法，最重要的配套政策，就是熙宁兴学！
在庆历兴学的基础上，强化对地方教育的扶持和支持。
增加各地县学、州学的学田数量，增加对贫寒士子的资助。
改革太学，以三舍法取用太学生，每年一考，优胜劣汰。
在国子监中，专门设立了专业化的律学科以及明算科。
同时科举考试，专门开辟明算科和明法科，针对刑名律法和数学人才进行录取。
当然，明法和明算进士的政治地位和前途，是远远不如正经进士出身的。
当然了，最重要的一条——废除诗赋取士，改行王安石《三经新义》为经典的文章取士。
这也是旧党对熙宁兴学最不满的一点。
其他一切，哪怕是司马光也是赞同的，尤其是提高对地方教育支持的部分。
大宋是士大夫的时代。
一个注重文化和传承的时代。
文脉传承和发扬，永远是士大夫们的焦点。
向太后看着赵煦递来的胶泥活字，虽然不懂这些但她想起了雕版印刷，也喜欢的道：“若此物真能兴盛我大宋文脉，我儿必可为尧舜！”
她虽然是太后，但也是士大夫家里的女儿。
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