第2322章 教育困境，学士与硕士(1/1)

首发：~第2322章 教育困境，学士与硕士

嗯……

崇祯有些诧异，不知道是真看出了问题还是在这个场合耍机灵。

不待他细想刘宗周便再次出声了：“陛下，大学不像之前的国子监教授五经，而是多学科并立，我们虽然在全国大范围的选才，破格录用了很多的奇才，满足所需。

但臣等发现学生们没有基础，想要在三年内完成所需有些困难，理论倒是没问题，但实操就太困难了。

我们要的是理论和实践相结合的，而不是只会动嘴皮的，否则到了下面如何能带着百姓做事儿？

其次，现阶段的老师年龄都算是比较较大的了，未来的老师人选从哪里来？大学毕业的人来郡学没问题，但教大学就有些不伦不类了。

第三，现阶段我们选择的教材是我们认为他们三年所学的，并不是我们大明……华夏几千年来积累的经验和知识。

第四，人总是在进步的，技术和知识也在进步，那大学的老师如何汲取新的知识？亦或是从下层历练出来的官员如讲武堂的武将一样的进修的地方在哪里？

陛下，这就是臣和礼部的同僚们发现的四个问题。”

刘宗周一连说了四条，众人连连点头，崇祯也从诧异的状态微微坐直了身体。

看来官员们是真的在认真的思考了，而且发现的问题是切中要害的。

“有没有想到解决方案？”

“有！”

刘宗周立刻回应：“第一，削减现在专业课的教材内容以及实践的课程时间，大学毕业的要求是知道、做到，在地方任职时不至于两眼一抹黑。

第二，增加大学的学习时间，从三年增加到五年，普通学生三年就能毕业去下面任职，

部分学生可以继续都四到五年级，四五年级的课程以实践、游历为主，两年的时间学习更多的理论知识，在实践和游历中将所学系统的梳理一遍。

这一部分人毕业之后就可以担任大学老师，或者进入各个研究院做研究的工作，他们起点和上限肯定比三年毕业的要高一些。

或者历练七八年之后回到大学担任四五年级学生的老师。

当然了，这一批学生是要经历严格的考试选拔才可以的，回校任教的老师也是如此。”

咦……

崇祯这次是真的惊讶到了……嗯……应该说是惊喜。

这个想法已经和他的借用后世的体系差不多了。

刘宗周不愧是儒学大家、理学名师。

“陛下，臣同意刘尚书的观点，以八岁开始算，九年大学毕业才十七岁，

而在改革之前的科举正途的进士们普遍在三十岁左右，国子监的学生下放也在差不多，荫袭的子弟也要在年满十五岁后才能正式荫袭官职。

考虑到胥吏晋升路径太长，朝廷又规定八品之前两年一考，普通胥吏、六班、从九品、九品、从八品，到八品也才二十七岁，

三甲进士在没有授予官职之前也只是按照正八品领取俸禄的，他们的岁数比现在大学毕业的大上七八岁，延长两年多学点知识臣以为是可行的。”

“陛下，臣以为可行，历朝历代的为什么要经历童生、秀才、举人、进士等的考试然后翰林储才，除了学识外，更多的是年纪大一点心性、人生阅历、经验丰富一些。

毕竟他们外放之后就是七品的知县，那可是要管理几万十几万的百姓，年龄大一点妥当。”

“陛下，臣也认可刘尚书的想法，如此就将人才之间的距离给拉开了层次，优中选优，根据学识各司其职。”

“陛下，臣同意刘尚书的构想，但臣认为四五年级放在大学里不妥，现在只是一所大学，以后还有很多所，

可每所大学能上四五年纪的学生很少，百不存一，只教三四十人就有些浪费了，

如果单独办一所，将各个大学的集中到一起教授，避免了师资料的浪费。

其次，臣认为还要增加一条，以前的科举院试称秀才、乡试称举人、会试称贡士，殿试称进士，大家见面就是李秀才、陈举人，大家伙儿一听就知道其身份。

那么大学毕业和四五级进修的臣以为也要授予一个称号，让人一听就能分别。”

“咦……袁阁老这个想法好，学生就是以前的士子，核心意思就是有学识、有担当的读书人，大学毕业算是学有小成了，不如就就叫学士吧；

四五年级是对大学三年所学知识的巩固和梳理，同时也更加一层的研究，更是学生生涯的最高级了，也算是硕果累累，巩固……就是硕的意思，不如就叫硕士；

硕士在研究院或者其他地方历练七八年后回校任教的，这种学识渊博，在某一领域有深入的研究，且能传承的，我们称之为博士。”

“硕士这个可以，宋濂在《送东阳马生序》中写道：又患无硕师名人与游，尝趋百里之外从乡之先达执经叩问，这个硕就是硕士的意思。

博士这个本就是改革之前国子监中老师最高的称呼，直接用也是可以的。

倒是学士这个有些……不妥，嗯，也不是不妥，就是有些奇怪。”

“的确是有些奇怪，学士一词自先秦时期便有了，先秦到两汉的学士是指有学问的人，魏晋南北朝则是皇帝和藩王们身边担任书记、顾问或从事编撰工作的学子，

唐太宗设立 弘文馆学士、唐玄宗设立翰林学士，学士一词就有了内相之称。

宋朝则在唐朝的基础上更加巩固了一些，又设立了殿阁学士，授予高官或卸任的宰相，以示恩宠。

我大明一朝时，进士入翰林院后称为庶吉士，但学士一词的地位再次增加，成为了大学士，这是阁臣的称呼，所以叫学士的确是有些不妥。”

“这有什么不妥的，学士是学士，大学士是大学士，两者有很明显的区别，再说了学士一词从一开始就是泛指有学问的人，

社学、郡学加起来数十上百万学生，能考上大学的也就是几千人，还要通过严格的考试才能毕业，绝对算的上人才，所以叫学士也没什么不妥。”

……

群臣纷纷出声发表着自己的看法。

正主崇祯则是眼中闪过一丝丝的懵逼之色。