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首发：~195.设局
不过这么聊天，节奏可不太对，“王老师您先等等，咱们的节目还有什么问题吗，车琳哪里还需调整你直接告诉我就好。”
王老师：“学校非常重视这次六一活动，校长对节目要求质量比较高，车琳的伴奏没有什么问题了，问题还是在合唱团声部之间的配合，我觉得整体还有提升空间。”
李安：“明白了，王老师你稍等。”
王老师：“不急不急。”
片刻，李安：“是这样，王老师我最近可能抽不出空。”
王老师：“了解了解，我知道您最近肯定非常忙。”
李安笑：“嗐，都是瞎忙，我们看看换个方式，你手里有排练的视频吗？方便的话发给我，我听听看，然后我说说我的看法，你看？”
王老师：“好的好的李老师，太感谢了。”
李安解释：“如果不是最近事都赶到一起，我肯定愿意跑这一趟，不为别的，车琳是我的学生，为了她的节目我也得跑这一趟。”
王老师：“理解，那李老师我们加个微信，我把视频发给您，您抽空听听。”
李安：“好的。”
王老师：“这就是您的微信号？”
李安：“对。”
王老师：“我现在加您。”
李安挂了电话，迅速给方正发了条信息：准备干活。
方正秒回：随时待命。
通过王老师的验证，没过半分钟，李安收到了两条视频。
接着他转发给方正，并附带信息：把优点、缺点，首要解决问题，次要解决问题，统统列出来。
片刻。
方正回复：解决方法呢？
李安：再编辑一条呗。
五分钟后，方正发来一长串信息，123列得清清楚楚。
李安大致扫了一眼，到底是专业的，他刚才也在听，但他总结出的问题远没有方正那么正。
设想自己是王老师，看到这样一条信息会有什么反应？
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