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首发:~第一千六百二十三章 生动的教学,亲王的忧虑
“大家分组,每组都要负责一个部分。”
“给我把所有符文磨损的部分先找出来,第一步用砂纸和砂轮手动打磨至平整。”
“注意,别给我把门板打漏了。”
他的话引起了众人一阵善意的笑声。
“未来几天的符文课,你们的目标就是给我照着样子,用我带来的废料,把它重新‘焊’回去。”
“课业有成,这门就能修好!”
“要是这门修砸了…”
老师傅说到这里眼一瞪。
“下回上课就全都给我先绕着学堂跑十圈!”
“以后见到任何机械机构发出,都得想想它是不是符文坏了。”
穆勒师傅提供了一些废钢板,上面刻着多个完整的低阶基础符文。
第一步先学形。
第二步再进行细化和精研。
这便是由粗至细,由浅入深的过程。
没有精美的符文石。
没有玄奥的光效。
符文教学第一次具现出来的课业,就是维修一扇破门。
学员们看着那巨大厚重的铁家伙,再看看手里简陋的工具和刻着符文的废料,眼神从茫然变成凝重。
最后又化为了跃跃欲试的动手欲望。
这不比空画一百遍符文有意思多了?
知识立刻就转化为了可触摸、可感知的存在。
如果能解决这个看得见摸得着的实际问题。
所带来的成就感也是巨大的。
此时此刻,整个仓库前的空地上在瞬间就变成了一个巨大工棚。
学员们分为多个班,轮流上课。
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