第1925章学习制度(2/2)

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坐下来，伍国栋一边剥香蕉，一边说，今天到你们这来，完全是暂时决定，按我的计划，近期内，各镇都要跑一圈，先远后近，所以，大多数镇都去过了，就还有近市区这几个镇没跑。本来，是安排下个星期的，但突然有点事，就暂时决定过来了。他说，因为是周末，也不想占你们太多休息时间，面上的情况就简单谈谈吧！

镇委书记听出了伍国栋话里有话，知道他这次来是带有明显目的的，只是不好一坐下来就发号施命，于是，很不得要领地介绍市边镇的情况。因为，伍国栋是新书记，他首先介绍市边镇的概括，人口、地理位置，经济发展的主要特点，在东江市各镇处于怎样一个位置。其次便谈今年市里下达的经济指标，到目前为止，完成的情况，预计年底可能比去年同期增加百分之多少。取得这样的成绩，主要抓了那几个方面，有的方面一笔带过，有的方面多说几句。最后谈今年镇政府必须做好的几项民心工程也及时铺开，上半年，人大政协组织了一次视察，代表委员们对这几项工程的进展都非常满意。整个汇报不拖泥带水，花时不到十分钟。

伍国栋满意地点点头，问：“镇长还有什么补充？”

镇长说：“书记汇报得都很全面。”

伍国栋便问党政办主任：“你有什么补充？”

党政办主任可能觉得，既然大书记点名要自己说，自己不说似乎不好，或许，觉得这机会难得，不能不展现一下自己，便说，我补充两点吧！他低着头在思考，片刻，抬起头，干咳两声，准备说话时，才发现镇委书记在那里直给他使眼色，心一慌，乱了方寸，涨红脸好一会不知是继续说，还是就止打住。

伍国栋笑了笑，说：“别紧张，慢慢说。”

越叫他别紧张，他却越紧张，想要说，思路却乱了，不知自己想要说什么了。

镇委书记忙说：“基层干部都有一个通病，干事没得说，只要接受了任务，就会想方设法做好，但是要他们讲话，要他们向领导汇报就不行了。”

他说，我一直要求我们镇政府机关各办室领导，一定要提高口头表达能力，我们还定了制度，每星期四下午四点集中学习一次，各办室主任轮流给大家上至少半个小时的辅导课。

他说，这项制度执行了几年，大家的口头表达能力都得到了明显提高，党政办主任还是镇党委，首当其冲，进步也是最快的一个，但是，一遇到伍书记还是怯场了，还是不知该怎么把肚子里的话倒出来了。

伍国栋连连点头，说：“不错，你们这个制度不错。”

他说，不但是你们镇政府机关，我想，全市各镇、就是市政府机关，甚至于市各部委办局也应该好好学习你们这个做法。一个干部不能只会干事，也要能说，特别是现在的干部，群众老百姓的水平越来越高，我们与他们交流沟通也不断增加和加深，不学习不能说不行。

他对党政办主任说，这个学习方法你好好总结一下，我让市委办跟一跟这事，尽快把你们的经验推广开来。

说着，伍国栋便打电话给市委办的常务副主任，把市边镇的学习制度简单地复述了一下，并谈了自己的看法，要他安排人跟这件事。

这么一番来回，党政办主任缓过气来，便继续他刚才的补充，一是市边镇的党政班子是一个团结的班子，所以，经济发展才能取得这样的成绩。二是市边镇委镇政府非常关注民声民意，所以，实施各项民心工程才取得了代表委员满意的结果。