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首发：~第281章 满座皆老朽
那面色黝黑的生员忽然喝道，指着王砚明：
“崇志斋的座位，是按入斋先后和岁考名次排的！”
“你一个刚来的附生，懂不懂规矩？”
“后面站着听去！”
课堂内。
响起几声附和的轻笑，等着看这不知天高地厚的小子出丑。
王砚明皱了皱眉，刚要开口。
就在这时，门口忽然传来一声清咳。
一位身着蓝色儒衫，面容严肃，约莫四十余岁的教谕手持书卷走了进来，正是负责崇志斋的秦教谕。
秦教谕目光一扫，课堂内顿时鸦雀无声。
他看了一眼站在过道中的王砚明，又看了看那些面带讥诮的生员。
心中了然，却未多言，只是淡淡道：
“新来的附生王砚明？”
“陶学正已让人与我打过招呼。”
“寻个空位坐下吧，莫要耽误讲课。”
教谕发话了。
众人虽有不忿，却也不敢再公然挑衅。
王砚明对秦教谕微微躬身，然后平静地在那个靠后的空位坐下。
他能感受到，来自前后左右那些年长生员们的目光，依旧如芒在背，充满了不善。
……
随后。
秦教谕开始授课。
今日讲的是诸子百家之流变与得失。
与王砚明以往在陈夫子处所听不同，秦教谕的讲解不再局限于泛泛而谈各家主张。
而是，深入剖析其思想源头，彼此辩难的关键，后世影响以及历代大儒，尤其是程朱对其的批判与吸收。
辨析入微，逻辑严密。
许多生员听着听着，便显露出困倦或不耐之色。
有的强打精神，有的则已神游天外。
对他们而言，这些深奥的义理辨析远不如时文制艺，科举程文来得实际。
但，王砚明却听得十分专注，甚至有些兴奋。
他感觉仿佛打开了一扇新的窗户，以往许多模糊的概念，零散的知识，此刻，被一条清晰的线索串联起来，得到了更系统，更深刻的阐释。
府学的教学层次，果然远非县学或普通书院可比，更加注重学问的根基与思想的深度，而非仅仅为了应试。
他一边听，一边快速在自备的纸笺上记录要点，时而凝眉思索，时而恍然点头。
这副认真求知的模样，落在某些一直暗中观察他的老生员眼中，却成了装模作样，讨好教谕的表现，更是不屑……
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