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首发：~第535章 科举革新议，瑾提“实务科”
监生队伍里，几个年轻的面露思索。
是啊，他们苦读经义，可若真派去治水、理财，能行吗？
张文渊眼见士气动摇，厉声道：“巧言令色！”
“科举取士，取的是德行文章！”
“实务自有胥吏去做，官员只需明大义、识大体……”
“然后被胥吏蒙蔽？”
一个声音从宫门内传来。
苏惟瑾走了出来。
他今日没穿王爷服色，只一身靛蓝直裰，像个普通书生。
可往那儿一站，全场瞬间安静。
“张祭酒，”
苏惟瑾走到老人面前，弯腰扶他——没扶动，“您起来说话，地上凉。”
张文渊倔着不动：“王爷不给个说法，老臣就跪死在这儿！”
“那好，本王就给说法。”
苏惟瑾直起身，环视全场，“张祭酒说实务自有胥吏去做——那本王问问：嘉靖三十八年，山东黄河决堤，巡抚刘大人不懂治水，全凭河工胥吏献策。”
“结果胥吏为多贪工程银，故意设计了一条绕远的河道，多花二十万两，拖延工期三个月，淹死百姓八百人——这事，张祭酒记得吗？”
张文渊脸色一白。
“嘉靖四十一年，浙江市舶司，提举官不懂海贸，被账房胥吏做假账，三年贪墨关税十五万两——这事，张祭酒听过吗？”
“还有去年，福建修官道，主事官不懂测绘，被工头糊弄，修出一条‘晴天一身土，雨天一身泥’的破路，耗费八万两——这事，就在眼前！”
苏惟瑾每说一桩，声音就高一分：“胥吏为什么能蒙蔽官员？因为官员不懂！”
“不懂就只能听他们的！”
“若官员自己也懂治水、懂算账、懂工程，胥吏还敢欺上瞒下吗？！”
他转身，指向徐光启那些学生：“这些孩子，学的是实打实的本事。”
“他们若为官，知道一方土要多少钱，知道一座桥该怎么修，知道一笔账该怎么查——这样的官，才是百姓需要的官！才是朝廷需要的官！”
“可、可经义文章……”
一个老监生喃喃道。
“经义文章重要，但不够。”
苏惟瑾语气缓和下来，“好比一个人，德行是根本，但也要有才干。”
“有德无才，是庸人；有才无德，是小人；德才兼备，才是君子。”
“科举只考德行文章，如何选出德才兼备之人？”
他走到张文渊面前，蹲下身，声音只有两人能听见：“张老，您教了一辈子书，桃李满天下。”
“可您教出的学生，有多少是真正能治国理政的？有多少是只会空谈、一到实务就抓瞎的？”
“您心里没数吗？”
张文渊浑身一颤。
“改革不是要废掉经义，”
苏惟瑾轻声道，“是要补上实务。”
“让科举选出的人，既明大义，又能干事。”
“这才是对圣人之学真正的传承——不然，读书人只会清谈，百无一用，那才是对圣人最大的亵渎。”
老头眼圈红了。
他教了一辈子“修身齐家治国平天下”，可学生中了进士后，有几个真能“治国平天下”的？
大多在官场沉浮，争权夺利，把圣人之言忘得一干二净。
也许……真的该变变了？
这时，宫门再次打开。
太监捧着圣旨出来，尖声宣道：
“奉天承运皇帝，诏曰：靖海王所奏增设科举实务科一事，朕深思之。”
“科举取士，当德才兼备。实务之才，亦为国所需。”
“然兹事体大，宜循序渐进。”
“着于南北直隶及江苏、浙江、福建、广东五省先行试点，每科取士不超过三十人，授同进士出身，观其效再议推广。”
“钦此——”
试点！三十人！五省！
跪着的监生们愣住了。
不是全废，也不是全改，是试点。
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