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首发：~第87章 焚膏继晷志，磨剑试霜锋
史书典籍的兴衰教训，
各家文派的风格技巧……
以前需要数月甚至数年苦功才能消化吸收的知识，
此刻正以恐怖的速度被他吸纳、理解、融会贯通。
这并非死记硬背。
超频大脑最强的能力在于“理解”与“创新”。
他能迅速比较不同注解的优劣，
能发现前人论述中的逻辑漏洞或未尽之处，
能将自己来自现代的思维方式、分析方法，
巧妙地融入对这个时代学问的理解中，
形成一种既根基扎实又视角独特的认知体系。
“玉衡，你看这篇弘治年间南直隶解元的程文，”
文徴明先生指着其中一段破题。
“起笔看似平实，实则暗藏机锋，
将‘民为贵’之意寓于对井田制的探讨中，
既避了忌讳，又抬高了立意，
此法甚妙，你可细细揣摩。”
苏惟瑾凝神看去，
超频大脑瞬间模拟出数种破题方式，
并与文中之法对比，
立刻抓住关键：
“先生明鉴。
其妙处在于以古制喻今事，
托古言志，既显学问，又抒胸怀。
学生以为，若在此处稍加变化，
引入《周礼》中‘均人’之职，
或可使论证更显厚重？”
文徴明眼中一亮，抚掌道：
“善！举一反三，一点就透！
正是此理！”
除了海量阅读，
更高强度的则是写作训练。
每日，苏惟瑾都要根据文徴明出的题目或历年真题，
模拟完成数篇制艺文章。
从破题、承题、起讲，
到入手、起股、中股、后股、束股，
严格遵循八股格式，
不敢有丝毫逾越。
但这格式的枷锁之内，
却要尽显才情与见识。
每成一稿，
他先是自行用超频大脑进行苛刻的自我审阅：
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