第26章 赵教谕疑虑，文中现奇论(1/4)

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沭阳县学衙署后院，夜阑人静，只余虫鸣。

一盏孤灯在书房窗纸上投下昏黄的光晕，

将伏案的身影拉得细长。

县学教谕赵明远揉了揉酸涩的眉心，

放下手中朱笔，长长吁了口气。

连日批阅县试卷宗，

即便是他这般与经卷打了一辈子交道的老学究，也感到些精力不济。

他端起早已凉透的浓茶呷了一口，

苦涩的滋味让他精神稍振。

目光不经意间，

又落回了桌案一角那份已被归入“中中”等级的试卷上。

试卷署名——张诚。

这个名字，他有点印象。

沭阳张员外家那个不学无术的独子，

在县学里是挂了号的顽劣人物，

若非其父捐输了不少修缮银钱，

早就该被逐出县学了。

此次县试，他能吊尾上榜，

已是出乎许多人意料。

但让赵明远反复拿起这份试卷的原因，

并非其名次，而是其内容，

尤其是后半部分的策问作答。

整篇文章，初看之下，骨架端正，

辞藻也算规整，符合八股格式，

看得出是下过一番模拟背诵的功夫，

字迹也勉强算工整

——这正是它能混个“中中”的原因。

但细品之下，

那股子匠气和刻意模仿的痕迹便遮掩不住，

尤其起承转合处，透着一股力不从心的笨拙，

与张诚平日表现出来的学识水平…倒也匹配。

怪就怪在策问部分！

此次策问题目关乎“农桑与教化”，

本是老生常谈。

绝大多数考生无不引经据典，

重复着“重农桑以足衣食，

兴教化以明人伦”的陈词滥调，

四平八稳，却也乏善可陈。

而这份试卷，

在例行公事般铺陈了一番圣贤道理后，

笔锋陡然一转，

竟提出一个颇为刁钻的观点：

教化非独在诗书礼乐，

亦藏于深耕易耨之间！