第307章 他们的不同点在哪里？(3/3)

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以李铭辰的情况，相关部门之后应该会安排另外的心理干预咨询师或者治疗师，南祝仁他们插手就相当于是抢活；而徐鹏程更是没有主动求助，南祝仁也不是学校的心理老师，他对徐鹏程进行干预的话，相当于一个社会咨询师免费上赶着帮学生做咨询。

前者不太合适，后者更不合适。

重晖盯着南祝仁，提醒道：“他们可都没有给你付咨询费哦。”

【但是都有可能成为我的[案例]。】南祝仁心想。

但重晖的提醒不无道理，需要重视。

南祝仁很快有了点子。

“呃……我们现在正在构建的情绪识别系统，不就是为了对特殊情况的学生进行预警吗？”

南祝仁缓缓道：“我现在遇到的这两个学生，一个是确认需要预警的，一个是我觉得可能需要预警的。我深挖他们的情况，本质上的目的是为了更好地完善我们的系统啊。”

重晖松了一口气，低头重新开始扒饭：“既然是为了完善系统，那就没有办法了；虽然我们课题组以前的项目里没这么做过，科学研究就是要不断探索、不断突破的……你之后打算怎么做？”

南祝仁想了想：“针对徐鹏程的问题，我还要询问更多人去验证我的猜想。比如他的队友，还有他的教练。”

重晖含糊道：“队友没问题，但教练可能有点麻烦，毕竟我们的数据收集只针对学生……但如果是为了完善系统的话，那我明天去找校长谈一谈，不管是老师还是教练应该都会配合的。”

这样就能节省很多麻烦了，至少比南祝仁自己愣头青上去找教练要好上不知道多少。

南祝仁露出微笑。

突然，他的手机震动起来。

嗡——嗡——

“喂？”

重晖看向南祝仁。

“哦，常主任啊，怎么了？”

“啊，你们明天要来江一中，要找老师和教练谈话，需要我们的配合，跟你们一起去？”

(本章完)