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首发：~第25章：诗歌分享
“所以呢，趁着今天人齐，气氛也不错，”李校长笑着提议，轻松地靠在椅背上，“梁主任之前跟我提过，想给大家一点空间，分享、分享各自在教学中的小感悟，或者……露点才艺也行！别藏着、掖着嘛！咱们搞教育的，肚子里也得有点墨水，有点雅趣！活跃气氛，也增进了解！怎么样？”
会议室里，响起一阵轻松的笑声和低声议论，气氛明显热络起来。
“好主意啊，校长！”郑松珍第一个响应，眼睛亮晶晶的，“我先说一个！五年级那帮皮猴子，昨天居然主动把教室后墙的‘学习园地’重新布置了，还弄得像模像样的！可把我惊着了！原来这帮小家伙不是不会，是以前没给他们机会放手干！”
她的话语带着鲜活的气息，引来一片善意的笑声和附和。
“对！对！松珍老师说的是！”教体育的张老师接口道，“有时候，我们当老师的，管得太多，反而束缚了孩子！适当放手，信任他们，往往有惊喜！”
老师们你一言我一语，分享着课堂上、学生间那些或温暖、或有趣、或引人深思的片段……笑声和掌声不时响起。连一向有些严肃、对武修文普通话教学颇有微词的林方琼，也难得地讲了一个六（四）班后进生，最近在数学小测验上取得明显进步的例子，虽然语气依旧平淡，但眉宇间也掠过一丝不易察觉的欣慰！
武修文坐在这一片逐渐升温的热闹之中，却感觉自己像一个局外人，被一层冰冷的玻璃隔绝开来。周围的欢声笑语，那些生动的教学故事，都像是另一个世界的声音……他的全部心神，依旧牢牢地系在那家医院，系在急救室外那个无助的身影上……每一次掌声响起，都像是一记闷锤，敲打在他空洞的胸腔里，提醒着他此刻荒谬的抽离！
“小武老师？”一个温和的声音将他从冰冷的思绪中猛地拽回。
是坐在他旁边的赵皓星，这位六二班的语文老师，曾因观察到武修文坚持普通话教学，对其学生语文表达的积极影响，而对他转变态度。
此刻，赵皓星正带着友善和鼓励的笑容看着他，声音不高，却清晰地传入武修文耳中：“上次听李校长提起，你业余喜欢写诗？文笔很好！今天这机会多难得，不如……给大家念一首？”
他的眼神里，带着真诚的欣赏：“也让我们感受、感受数学老师，笔下的诗情画意嘛！”
赵皓星的话，像一颗投入平静水面的石子，周围的议论声渐渐小了下去，不少目光都好奇地、带着善意地聚焦到了武修文的身上！
郑松珍更是睁大了眼睛，一脸“果然如此”的兴奋表情，用手肘碰了碰林小丽，小声道：“看吧！看吧！我就说武老师有才！”
武修文的心脏骤然缩紧！猝不及防地被推到聚光灯下，他感到一阵强烈的眩晕！分享？诗歌？在这个他心乱如麻、每一秒都如同煎熬的时刻？他下意识地抬眼看向李校长，校长正含笑地望着他，眼神里是毫不掩饰的信任与期待……
李校长微微颔首，无声地催促着：“小武，来一个！”
那目光像带着温度，却烫得武修文心口发疼！他想拒绝，想逃离这令人窒息的期待！然而，校长的信任，同事聚焦的目光，尤其是赵皓星那真诚的鼓励……还有他骨子里那份对讲台、对文字近乎虔诚的敬畏，都化为无形的绳索，将他牢牢地捆在了座位上！
拒绝的话在舌尖翻滚，最终被他死死咽了回去。他深吸了一口气，那气息冰凉，一路沉入肺腑，试图压下胸腔里，翻江倒海的焦虑和撕裂感！他慢慢站起身，动作有些僵硬，手指触碰到摊开的笔记本，纸张发出细微的摩擦声……他拿起本子，指尖因为用力而微微颤抖！
会议室彻底安静下来，落针可闻，所有的目光都集中在这个年轻而略显清瘦的数学老师的身上。他微微低着头，视线落在本子的字迹上，那首题为《讲台·灯塔》的小诗，每一个字都曾是他心血的凝结，是他对脚下这片土地和眼前这群孩子的挚爱与期许。
他开口了，声音不高，初始带着一丝不易察觉的干涩和紧绷，仿佛锈住的琴弦被强行拨动：
“……它不过方寸之地，
灰白，陈旧，甚至边缘磨损，
粉笔的尘埃年复一年，将它覆盖又擦亮。
像一块沉默的礁石，
锚定在时光喧嚣的潮汐中央。”
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