第38章 学校计划(2/3)

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老四老五虽然天性顽劣，好歹也能把字母认全，勉强脱离了文盲范畴。

至于老二，打死他都不愿意学，林恩也只能作罢。

通过这一年马匪生涯的历练，老六的力量与体质都有明显增长，不再是刚入伙时弱不禁风的书生模样，这说明他当马匪的潜质也不算太差。

建学校，在白熊领？

老六本来还以为自己是听错了，但仔细一想，又有点明白了林恩的意思，便问道：

“大哥是要让那些管事和庄头学会算数与记账，就像老艾伯特那样？”

在白熊领的一众管事与庄头里，除了老艾伯特父子外，就只有寥寥两三人会最基本的算数与记账。

老六知道林恩肯定会扩张领地与人口规模，将来仅凭这几个‘文化人’显然无法治理好领地。

“不止要教会他们，还要教会他们的后代，同时还可以从农奴里挑选些聪明的小孩，总之，会算数记账的人越多越好。”

林恩也没打算教太高级的东西，先学会认字算数和记账就成，底层官吏会这些就足够了。

老六又问：“学费谁来出？”

“不收钱，由领地来出。”林恩心里很清楚，如果要收费，那大概率招收不到任何学生。

在封建庄园里，小孩长到七八岁就已经可以看作是劳动力了。

虽然干不了重活，但放羊种菜拾粪还是绰绰有余的。

如果读个书要花钱，那就等于同时削减了家庭财富与劳动力。

整个白熊领，或许只有少数管事愿意花钱给孩子启蒙。

老六若有所思地点点头，继续问道：“那教材和羊皮纸应该也是由领地出钱？”

林恩以鼓励的口吻回道：“我会让利昂从三河城买，这种最基础的教材应该不会太贵，而且也不需要人手一本教材，两三人共用一本就行，我相信以你的能力，肯定可以教会他们。”

这个时代连黑板和粉笔都没有，教学主要依赖于羊皮纸和羽毛笔等工具。

老师在教学时，需要耗费大量的羊皮纸做示范，学生也依赖书写来临摹与学习。

所以教育的开销才会如此之高。

当然，便宜点的办法也不是没有，那就是刻在木板上，不过这仅局限于算数等少数学科。