第49章 五好战士(1/3)

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在花了一个多月把营部和军部的军事理论书籍全部看过一遍之后，严振声带着一份自己手写的材料走进了营长和教导员的办公室。

“营长，关于格斗方面，我做了一个大纲。另外关于一个新的训练项目，我也有一些想法，您和教导员给斧正斧正？”

郝营长拿手指头点了点：“你是个武将，说话这么文绉绉的干什么？还斧正！拿来我看看。”

在这份训练大纲里，除了一些必须带上的意义、目标方面的官话套话，核心内容就3点：

一是对抗常态化，将带有护具的实战对抗作为训练的核心环节，在每次的基础训练后，组织三枪或五枪一局的快速对抗，让士兵在实战中消化和巩固训练所得。

二是环境复杂化，通过构建狭小巷道、灌木丛林、坑道堑壕等实战化场景，并模拟突然接敌的情况进行对抗，有效锤炼士兵在不同地形和突发状况下的应变能力。

三是内容特战化，紧密结合可能的任务场景，发展更具攻击性和实战性的一招制敌技巧。

比如在基础训练中增加端大枪刺活动硬币的项目，把快、准、狠练成本能反应。

严振声自己在拼刺刀上这么牛逼，除了外挂给他增加的身体素质，跟他当年练了几十年拿大枪扎麦穗上的麦粒的项目也不无关系。

另外他想引入的训练项目叫400米障碍，就是号称‘宁跑5公里，不上400米’的那个400米。

本来这个项目要80年才会开始在部队里推广，大概也有南边那场反击战因素的影响。

提前几年推广开来，如果能减少一些前线的伤亡，那也算功莫大焉。

郝营长看完后递给对面的孙教导员，然后看向严振声：“训练大纲写得不错，我原则上同意，老孙你也看看。

你这个新的项目里，有些东西我们原本就有，现在加入一些新东西，把它变得规范化但又更复杂，有这个必要吗？”

“以我个人对体能训练方面的理解而言，是有必要的。”严振声严肃点头，接着陈述：

“这将是一项体能与技能高度融合的课目，更是对速度、耐力、力量、协调、灵敏与心理承受能力等素质的全面考验。

我们平时总说战斗要靠200米内的硬功夫，除了射击、投弹和格斗，这就是最实用的硬功夫。

示意图您也看了，场地面积不到2000平方米，器材投入也不大，我觉得可以先建出来试试效果。”

郝营长听完不置可否，看向了孙教导员，见他也点了头，这才说道：“行，那咱们就试试。”

对于严振声这个有文化、有思想又有真本事的兵，郝营长和孙教导员确实愿意多给一些试错的机会。

此时总结归纳了郭兴福教学法的郭兴福，已经因为一些原因下狱，在军中大搞训练有一定的风险。

但军队是国家稳定的基石，战斗力是国防安全的保障，侦察营作为C军的拳头，郝营长是高配的副团级干部，他自信还能兜住自己营里这点事。

于是第二天一连的士兵在吃完早饭后，就开始了一场土木作业。