第三百三十八章 是否重用翰林院(4/5)

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宣德帝让所有护卫退下，只留海公公一人，这才打开沈浩所写的奏折。

奏折很厚，宣德帝一字一句认真阅读。

《第一个五年强国计划》

宣德帝看到标题，心中又笑骂了一句。

五年，难不成这小子想要五年覆灭世家？倒是符合朕的心意。

而随着宣德帝的阅读。

最开始，他看的是沈浩给出的概念，自然是希望百姓人人读书，大京富强万年。

可当宣德帝读到后面，却发现不对劲。

沈浩所说的全国推广的国有学堂有问题，国有学堂并非纯粹地推广儒学和四书五经。

沈浩在奏折里面提出。

最先建造的国有学堂是全科师范学院，是一所培养教书先生的学堂。而非一开始就让翰林院的学子去各地教书。

其中全科的概念，也是沈浩改革的核心，那就是一所学堂，要兼并儒学、医学、农学、工学、法学、算学，不能只教四书五经。

而且沈浩还提出，天下孩童，接受启蒙教育时候，可全方面发展，将从识字和算学开始。

等到启蒙教育结束，这些长大一些的孩童，将根据个人天赋，决定未来到底要做什么。

读书，可不一定非要当官，也可以当教书先生，也可以成为酒楼老板，甚至可以男耕女织。

其中当教书先生，可以培养大京下一代孩童，是另一条强国的路线。因此不一定需要当官，才能为大京做事。

至于酒楼老板和男耕女织。

绝大部分读书人，因多年没能考取功名，最后不也回到男耕女织的起点。

“这小子，总能让朕有惊喜。”

宣德帝看到这里，便已经有一些心动。

主要是沈浩所说的并非直接让翰林院学子去教学，还需要先读师范学院，学习该如何教学。

这里面就大有文章可做，只要不合格的学子，那就没资格去教书，也就避免了可能祸乱天下的腐儒离开翰林院。

但这些只是第一步预防。

真正让宣德帝放心的是沈浩在奏折里夹放的两张纸条。