第八十章 资料，请勿订阅(2/5)

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1.317—18世纪启蒙运动：公共博物馆思想成型启蒙运动平等、理性与全民教育理念，彻底重构了博物馆的社会定位。

学者们提出：王室与教会的收藏不应再是特权阶层的专属玩物，而应被视为全民族共同的文明遗产，必须向所有公民开放，使之成为普及历史、艺术与科学知识的公共文化课堂。

该馆由英国议会立法设立，其基础是汉斯·斯隆爵士捐赠的7.1万件私人藏品，。

大英博物馆始建于1753年，于1759年1月15日对外开放，它面向所有求知者和充满好奇心的人免费开放，以这一举措打破了欧洲贵族长期垄断文化的传统。

截至目前，该馆累计接待参观者已超过3.56亿人次，馆藏数量达800万件，其藏品时间跨度纵贯上下200万年的人类文明史。

1764年，俄国叶卡捷琳娜二世着手建立冬宫（艾尔米塔什）的庞大收藏体系，大量收购欧洲顶尖的私人油画收藏；1765年，乌菲兹美术馆全面对外开放；1785年，西班牙普拉多美术馆动工兴建。

至此，欧洲各国国家级博物馆的建设进入了一个集中爆发的时期。

第二章现代公共博物馆革命（1793—1900年）2.1法国大革命：卢浮宫——从王室宫殿转向全民博物馆1793年法国大革命成为博物馆史上一个标志性节点：原属法国王室的宫殿卢浮宫被废除其皇家专属属性。

权，正式改造为国立公共博物馆，免费向全体民众开放。

法国大革命期间，革命政府果断没收了王室、修道院以及逃亡贵族的全部艺术品，并将其统一调拨至卢浮宫集中保管与展示。

1793年，卢浮宫作为博物馆向公众开放时，其展出的537幅画作中，大部分正是来源于这些被没收的藏品。

与此同时，革命政府着手建立了一套标准化的藏品登记、修复与分类体系，将展品划分为古代雕塑、油画和工艺品三大展厅，并制定了统一的导览说明。

例如，珍宝馆最初的展品，主要就来自于当时从王室没收而来的各类珍宝。

这一系列举措，开创了“国家没收封建收藏、整合为全民公共资源”的崭新模式，其理念与实践迅速被整个欧洲所效仿。

卢浮宫模式的建立，实质上确立了现代博物馆的核心使命：即消解贵族的文化特权，并利用文物来塑造国民的身份认同。

此后，在欧洲各国相继爆发的资产阶级革命中，博物馆的公有化进程几乎同步推进：维也纳艺术史博物馆、柏林博物馆岛、慕尼黑老绘画陈列馆等著名机构，都相继脱离了王室的私人属性，转型为国家公立的文化机构。

2.219世纪殖民扩张：欧洲博物馆全球藏品来源的形成工业革命的浪潮与全球殖民体系的建立，为欧洲博物馆带来了海量的域外文物。

英国、法国、荷兰、比利时、德国、西班牙等国的殖民者，通过战争掠夺、不平等交易、考古发掘乃至文物走私等多种手段，将来自古埃及、两河流域、古希腊、古罗马，以及非洲、美洲、东亚、南亚等地的文物大批量地运回本土，充实其博物馆的馆藏。

大英博物馆的罗塞塔石碑与贝宁青铜雕塑、卢浮宫的埃及法老木乃伊、吉美博物馆的百万件中国文物、柏林新博物馆的娜芙蒂蒂雕像，以及荷兰国立博物馆的东南亚殖民文物，均是在这一时期进入欧洲的。

19世纪，欧洲博物馆逐渐形成了分层的定位体系：国立综合博物馆主打全球文明的代表性藏品，国家美术馆则聚焦于欧洲本土的绘画艺术，考古博物馆致力于收藏地中海地区的古代遗迹文物，而自然博物馆则广泛收纳来自全球的动植物标本与地质样本。

2.31851年伦敦世博会：博物馆大众化时代的开启首届伦敦万国工业博览会（世博会）的成功举办，打破了博物馆“仅供精英参观”的传统局限，大规模接纳了工人、平民和底层市民，这有力地证明了大众对于文化参观的真实需求是广泛存在的。

世博会结束后，受此启发，欧洲各国的博物馆纷纷增设免费开放日、简化参观流程、增设儿童导览服务、印刷通俗易懂的展品手册，博物馆的公共教育职能由此正式成为其法定的核心职责之一。

19世纪下半叶，欧洲城市中的小型博物馆呈现出快速普及的态势：地方考古馆、城市历史馆、工业遗产馆、民俗馆等各类专题博物馆，广泛覆盖了西欧和南欧的中小型城市。

博物馆由此从首都的专属设施，逐渐转变为城市标配的公共文化空间。

第三章当代欧洲博物馆发展（1900年至今）3.120世纪上半叶：战争冲击与馆藏分流第一次世界大战和第二次世界大战对欧洲的博物馆造成了毁灭性的破坏：德国、波兰、奥地利、意大利等国的众多美术馆遭到轰炸，大量藏品在战火中损毁或流失；纳粹德国更是系统地掠夺了欧洲犹太贵族和家庭的私人艺术品，形成了规模庞大的“纳粹掠夺艺术品”遗留问题，至今争议不断。

战后，《海牙公约》确立了战时文化遗产保护的国际准则，欧洲各